安規Y電容分析孩子行為前后的心理需求及情緒管理
隨著中國日漸繁榮。國人對生活質量和子女教育的要求不斷提高，安規Y電容教您分析孩子所做出異常的行為而帶出孩子想表達的意愿。首先作為家長的您要先學會愛自己的孩子：無條件接納自己的孩子，即使孩子錯了也不要緊，父母要幫孩子糾正，給予正確的指引，為孩子鋪一條回家的路。
多關愛，少責備，孩子渴望得到家長、老師、同學的關注。初中心理叛逆期也叫覺醒期，每種出格的行為均出于引人關注。穎特新安規Y電容提醒各位家長要開始注意培養孩子獨立，把孩子推開，讓孩子學著自己成長。
孩子成長的路很漫長，安規Y電容提醒各家長：不能隨便往孩子身上貼標簽
認清孩子行為的原因，可能是孩子的心愿、夢想、或逃避責任。孩子年紀太小，大道理不懂，要進行情感教育，植入身體記憶。有些孩子小時候喜歡打人，那是因為缺乏安全感，安規Y電容建議各位父母多陪伴孩子，助孩子建立良好的人際關系。打人是一種極端的表達行為，教育孩子用語言來表達自己的意思，家長的言行身教對孩子影響極深，糾正孩子的負面行為，給孩子指出正確適當的情感發泄方式是身為父母的責任。
情緒本來是中性的，先情緒后事件。所謂負面情緒是自義，要教導孩子學會釋放自己的情緒，先不要馬上否定孩子，孩子需要理解，讓孩子學會表達自己的情感和感受。安規電容提示各家長：不要以愛孩子為名義去綁架孩子，想想孩子為什么無理取鬧？不要讓自己的想法感受去取代孩子的想法。
同感共情，簡言之：體驗和感悟他人內心世界的能力，就是和別人產生在家庭教育中。“同感共情”就是看見孩子的情緒，接納孩子的情緒，認同孩子的感受。事情本身不重要，但您處理事情的態度很重要，試著換角度看問題，安規Y電容肯定您能得到不一樣的結果。
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編輯：admin 最后修改時間：2018-02-26
